Geef jij een praktijkvak in de dubbele of arbeidsmarktfinaliteit? Dan bedenken wij een weekprogramma dat mooi aansluit bij jouw lessenpakket met aandacht voor bouw- en decoratietechnieken, restauratie en duurzame renovatie van architecturaal erfgoed.
Geleid door ervaren vakmensen, steken je leerlingen de handen uit de mouwen: ze maken zelf een granitotegel of een mozaïek. Ze ontwerpen een stuk parketvloer of restaureren een houten omlijsting. Ze smeden een stuk ijzer of lassen lood rond glas. Of wat dacht je van een kalklaag plaatsen? Veel is haalbaar in functie van het studiedomein.
Je leerlingen leren over erfgoed vanop de stellingen van een werf of in gesprek met architecten, werfleiders of vaklui. En zo worden jouw leerlingen ook voor moeilijke keuzes gesteld, want hoe kan je respect voor erfgoed verzoenen met moderne veiligheidsnormen en gebruiksnoden?
Voor 4de, 5de, 6de en 7de secundair
Op school en op locatie
Een hele week
- Wat is erfgoed en hoe kunnen we het voor de toekomst bewaren? Hoe werd het Huis van Victor Horta gerestaureerd?
- Met wie wil jij graag een dagje meelopen? Een mozaïekkunstenaar/-es, houtbewerker/-ster, sgraffitokunstenaar/-es, beeldenrestaurateur/-trice, decoratieschilder/-res, meester-/-esglazenier, architect/-e?
- De activiteiten starten doorgaans omstreeks 9u (in de school of op verplaatsing).
- Onze activiteiten zijn gratis! Erfgoedklassen draagt de kosten van de ateliers, de ingeschakelde vaklui en de verplaatsingen.
- We werken met een groep van maximaal 12 leerlingen.
- Er wordt een conventie ondertekend tussen de school en Erfgoedklassen. Wij engageren ons om alle praktische aspecten te organiseren. De school engageert zich tot een solide omkadering van de leerlingen en verzekert tevens de logistiek voor de ateliers die (eventueel) doorgaan in de school. Het programma steunt op een actieve samenwerking tussen twee partijen.
- Contacteer ons. Een pedagogisch medewerker komt naar jouw school om de periode en de inhoud van het project te bespreken met de directie en de leerkrachten. Het programma wordt uitgewerkt in functie van de school en studiedomeinen.
Onze toekomstige vakmensen prikkelen en stimuleren om in het aangeleerde vak aan de slag te gaan, door te zetten en zich te specialiseren. Omdat het Brusselse erfgoed het meer dan waard is om op een doordachte manier gerestaureerd en duurzaam gerenoveerd te worden.
- Wij hebben jou nodig! Jij kent jouw leerlingen en de school. Daarom bent je een onmisbare partner. Je helpt de leerlingen bij het begrijpen van de opdrachten en je zorgt voor discipline. De verschillende activiteiten zijn gespreid over het Brussels gewest of soms daarbuiten. Wij rekenen op jouw samenwerking. Jij stelt je garant voor de aanwezigheid en de stiptheid van de leerlingen.
- Bij onvoorziene omstandigheden kan je ons steeds contacteren om een oplossing of een alternatieve datum te vinden. Bij annulering op minder dan 15 kalenderdagen voor de aanvang van de activiteit kan een kostendeelname van 250 € gevraagd worden.
- Tijdens de activiteiten worden leerlingen gefotografeerd of gefilmd voor onze communicatie. Scholen die dit niet wensen, kunnen dit melden bij de inschrijving. Zoniet gaan wij uit van een akkoord.
- Meer leerlingen in de klas of een specifieke vraag? Neem contact met ons op. Wij doen ons best om u zo goed mogelijk te helpen.
Arbeidsmarktfinaliteit
- Architectuurelementen van het erfgoed dat je op straat ziet, leer je in verband brengen met ambachtelijke technieken die je ook zelf uitprobeert. Cultureel bewustzijn: 16.01, 16.02, 16.03 / Historisch bewustzijn: 08.01, 08.02
- Je reflecteert cyclisch, vakspecifiek en vakoverschrijdend over jouw leerproces en jouw toekomstperspectief op de arbeidsmarkt. Leercompetenties: 13.1, 13.3
- Je leert rekening houden met ergonomische principes bij het leren van ambachtelijke technieken. Lichamelijke en geestelijke gezondheid: 01.05
- Op bezoek in het atelier van een vakspecialist leer je een probleem oplossen door wetenschappen, technologie of wiskunde geïntegreerd aan te wenden. Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM: 06.12