Oorlog op tablets
De Eerste Wereldoorlog verandert al snel in een uitzichtloze loopgravenstrijd. Intussen probeert de bevolking in bezet Brussel te overleven. Hoe deden ze dat? En welke sporen van de ‘Groote Oorlog’ zijn vandaag nog zichtbaar in de stad?
Je leerlingen gaan op pad met een tablet en ontdekken via een interactief parcours door het centrum van Brussel het verhaal van de oorlog: van het front tot het dagelijks leven in de stad.
Voor 2de & 3de graad secundair
Start op Koningsplein, 1000 Brussel
Programma
- De wandellus (start- en eindpunt: Koningsplein) leidt de leerlingen langs 12 haltes die telkens relevante thema’s aanboren over het dagelijkse leven tijdens de bezetting: honger, repressie, uitingen van passief en actief verzet, de pers, de vrouwenmode, de gevolgen van de oorlog, enz.
- De haltes verwerken op een dynamische wijze archiefmateriaal (filmfragmenten, foto’s, getuigenissen, citaten). Achtergrondgeluiden versterken de sfeer van toen. Ondertussen worden jouw leerlingen met observatie- en interpretatievragen actief in het parcours betrokken. Enkele morele vragen verscherpen de confrontatie.
Wat bieden wij aan?
- Deze activiteit is een zelfstandige activiteit! Je kan de App 14-18: oorlog op tablets downloaden op Ipads via de App Store.
- Bij de activiteit hoort ook een pedagogisch dossier en ander lesmateriaal. Het biedt je historische achtergrond bij elke halte. Het laat je toe om de activiteit vooraf inhoudelijk te kaderen of om ze achteraf in de klas te bespreken.
Bereikbaarheid
- Metro lijn 1, 5 halte Park
- Metro lijn 2, 6 halte Naamsepoort
- Bus 27, 38, 71, 95 halte Koning
- Tram 92, 94 halte Paleizen of Koning
Belangrijk voor de leerkracht
- Wij raden aan om per groepje van maximaal 4 leerlingen een tablet te voorzien. Zo blijft het voor alle deelnemende leerlingen duidelijk lees- en hoorbaar.
- De App houdt de gegevens van de groepjes bij. Het puntensysteem geeft je de mogelijkheid om te controleren of je leerlingen actief aan het spel hebben deelgenomen.
Leerdoelen
- Welke impact had de bezetting op het dagelijks leven van Brusselaars en welk erfgoed in de straat herinnert ons hieraan? Je leert deze onderzoeksvraag beantwoorden met behulp van historisch bronnenmateriaal. Historisch bewustzijn – dubbele finaliteit = doorstroom: 08.01, 08.06, 08.07, 08.08. Leercompetenties dubbele finaliteit = doorstroom: 13.4
- Je leert bepaalde punten in de stad zoeken met behulp een gps-gestuurde applicatie. Ruimtelijk bewustzijn – dubbele finaliteit = doorstroom: 09.10, 09.11
