Geef jij een praktijkvak in de dubbele of arbeidsmarktfinaliteit of in kunstonderwijs? Dan bedenken wij een driedaags project dat mooi aansluit bij jouw lessenpakket met aandacht voor bouw- en decoratietechnieken, restauratie en duurzame renovatie van architecturaal erfgoed.
Geleid door ervaren vakmensen, steken je leerlingen de handen uit de mouwen: ze maken zelf sgraffito of mozaïek. Ze ontwerpen een mal voor gietijzer of restaureren een houten omlijsting. Ze smeden een stuk ijzer of lassen lood rond glas. Er is veel mogelijk in functie van de studierichting.
Leerlingen leren over erfgoed tijdens een schoolbuurtwandeling of vanop de stellingen van een werf. Zo komen ze voor moeilijke keuzes te staan, want hoe verzoen je respect voor erfgoed met moderne veiligheidsnormen en gebruiksnoden?
Voor 5de, 6de en 7de secundair
Op school en op locatie
Drie dagen (halve lesdag op school en maandag tot woensdag op verplaatsing)
- Brussels erfgoed is het meer dan waard om op een doordachte manier gerestaureerd en duurzaam gerenoveerd te worden.
- Leerlingen zijn onze toekomstige professionals die hun praktijkervaring en ontmoetingen met vaklui meedragen naar de toekomst.
- Door leerlingen beroepsmogelijkheden te laten verkennen, dragen Erfgoedklassen bij tot meer waardering voor ambachtelijke bouwtechnieken van Brussels erfgoed.
- De interactieve inleiding tot erfgoedberoepen wordt op school gegeven tijdens een halve lesdag vooraf.
- Maandag, dinsdag en woensdag gaan we op verplaatsing om vaklui te ontmoeten en workshops te volgen.
- Het programma volgt zo veel mogelijk de schooluren en wordt samen met de leerkracht opgesteld om goed aan te sluiten bij het lessenpakket.
- Onze activiteiten zijn gratis! Erfgoedklassen draagt de kosten van de workshops en de ingeschakelde vaklui.
- We werken met een groep van maximaal 12 leerlingen.
- Er wordt een overeenkomst ondertekend. Erfgoedklassen engageert zich om alle praktische aspecten te organiseren. De school engageert zich tot een solide omkadering van de leerlingen en verzekert tevens de logistiek voor de ateliers die (eventueel) doorgaan in de school. Het programma steunt op een actieve samenwerking tussen twee partijen.
- Contacteer ons om deel te nemen. Een pedagogisch medewerkster komt naar jouw school om de planning en inhoud van het project te bespreken met de directie en de leerkrachten.
- Wij hebben jou nodig! Jij kent jouw leerlingen en de school. Daarom ben je een onmisbare partner. Je helpt de leerlingen bij het begrijpen van de opdrachten en je zorgt voor discipline. De activiteiten zijn gespreid over het Brussels gewest of soms daarbuiten. Wij rekenen op jouw samenwerking. Jij stelt je garant voor de aanwezigheid en de stiptheid van de leerlingen.
- Bij onvoorziene omstandigheden kan je ons steeds contacteren om een oplossing of een alternatieve datum te vinden. Bij annulering op minder dan 15 kalenderdagen voor de aanvang van de activiteit wordt een kostendeelname van 250 € gevraagd.
- Tijdens de activiteiten worden leerlingen gefotografeerd of gefilmd voor onze communicatie. Deelnemers die dit niet wensen, kunnen dit melden bij de inschrijving. Zoniet gaan wij uit van een akkoord.
- Meer dan 12 leerlingen in de klas of een specifieke vraag? Neem contact met ons op. Wij doen ons best om je zo goed mogelijk te helpen.
Ter illustratie: een greep uit de onderwijsdoelen van de arbeidsmarktfinaliteit:
- Architectuurelementen van het erfgoed dat je op straat ziet, leer je in verband brengen met ambachtelijke technieken die je ook zelf uitprobeert. Cultureel bewustzijn: 16.01, 16.02, 16.03 / Historisch bewustzijn: 08.01, 08.02
- Je reflecteert cyclisch, vakspecifiek en vakoverschrijdend over jouw leerproces en jouw toekomstperspectief op de arbeidsmarkt. Leercompetenties: 13.1, 13.3
- Je leert rekening houden met ergonomische principes bij het leren van ambachtelijke technieken. Lichamelijke en geestelijke gezondheid: 01.05
- Op bezoek in het atelier van een vakspecialist leer je een probleem oplossen door wetenschappen, technologie of wiskunde geïntegreerd aan te wenden. Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM: 06.12